Hoe?
Wij gaan gebruik maken van de methode Blink taal -(begrijpend-) lezen-WO geïntegreerd als bron voor onze lessen.
Waarom?
Wij geloven dat we onze kinderen beter onderwijs bieden met hulp van Blink geïntegreerd voor een rijk curriculum, met behoud van onze visie volgens De Noordwijkse Methode.
Onderbouwing.
We starten met nieuwe kennis, die de inspectie van onderwijs met alle scholen in Nederland heeft gedeeld.
De inspectie van het onderwijs heeft onderzoek uitgevoerd naar nieuwe onderwijsconcepten, die een prachtige visie hebben.
Leerkrachten moeten wel in staat zijn om dat ook op die prachtige wijze te kunnen uitvoeren.
Hoeveel moeten leerkrachten zelf ontwikkelen?
Hebben ze daar überhaupt tijd voor?
De inspectie van onderwijs heeft een onderzoek gepresenteerd, waaruit blijkt dat ervaren leerkrachten makkelijker zelf lessen kunnen schrijven.
Minder ervaren leerkrachten blijven dichter bij het aanbod van een methode.
In het schooljaar 2024-2025 is er goed nagedacht hoe wij als Viersprong ons onderwijs nu vormgeven.
Vragen die we aan onszelf hebben gesteld, zijn o.a.:
Hoe kunnen wij de kwaliteit van het schrijven van de lessen waarborgen?
Zijn onze leerkrachten voldoende ervaren?
Hoeveel scholing vraagt het werken volgens de prachtige visie voor nieuwe leerkrachten?
In hoeverre kunnen vervangers de werkwijze snel eigen maken?
Wat willen we onderzoeken?
Vervolgens zijn er verschillende methoden met elkaar vergeleken.
We hebben experts uit Nederland gevraagd naar hun mening.
Wat heeft het team besloten?
Wij zijn van mening dat de visie van De Noordwijkse Methode prachtig is en blijft, en dat we deze ook willen behouden.
Maar we willen stoppen met het zelf schrijven van de lessen.
We kunnen ons voorstellen dat andere scholen, die met De Noordwijkse Methode werken, wel zelf de lessen willen blijven schrijven.
Maar dat past niet langer bij ons als team en niet langer bij onze populatie.
Wij geloven erin dat we onze kinderen kwalitatief nog betere lessen zullen geven, omdat leerkrachten nu meer tijd hebben om beredeneerde keuze te kunnen maken.
Waar zijn we trots op en willen we behouden?
De visie van De Noordwijkse Methode
Het thematisch werken.
De openingen, afsluiting van een thema
De keuze-ateliers
De vakateliers
De portfoliogesprekken
De weektaak
Het onderzoekend leren (wetenschap)
Wat gaan we kwalitatief verbeteren?
De vakateliers (o.a. biologie, aardrijkskunde, geschiedenis) willen we koppelen aan het vak (begrijpend lezen), taal en burgerschap.
Hiervoor maken we gebruik van Blink geïntegreerd, waarin alle lessen kwalitatief goed zijn uitgewerkt.
Wat willen we behouden?
De lessen die leerkrachten hebben geschreven vanuit de inspiratie die De Noordwijkse Methode ons heeft gestuurd, kunnen nog altijd van waarde zijn. Deze rijkdom gebruiken we als team nog altijd wanneer dat past.
Wat merken uw kinderen hiervan?
Groepen 1-2
Wij volgende de schoolbrede thema’s van Blink en doen hierin een aanpassing naar onze kinderen.
Hierbij maken wij gebruik van de verzamelde kennis van De Noordwijkse methode en maken we gebruik van rijke teksten/ rijke prentenboeken.
Deze vormen een leidraad voor de thema’s.
Groepen 3 t/ 8
In de groepen 3 t/m 8 merken de kinderen dat alle juffen en meesters voor de vakateliers, voor (begrijpend-) lezen, taal en burgerschap gebruik maken van Blink geïntegreerd (de thema’s zijn bij alle vakgebieden hetzelfde). Kinderen zien dit aan de werkboeken, de prachtige nieuwe leesboeken en de software/handreikingen voor de leerkracht (filmpjes e.d.).
Wat als u vragen heeft of meer wil weten?
Volgende week laten we via de nieuwsbrief weten wanneer we een informatie-avond hiervoor inplannen.
In de hoop u voldoende informatie te hebben gegeven.
Vriendelijke groet, Carlina van den Heuvel