Na elke periode van doelgericht werken plannen we een periode van toetsen in.
Leerkrachten die vanuit de NPO gelden met kinderen hebben gewerkt, stoppen tijdelijk met het daadwerkelijk werken met de kinderen.
We gaan ons nu richten op de toetsen, het analyseren van de toetsen en daarna volgt het bespreken en beoordelen welke leerlingen in en volgende ronde moeten worden ingedeeld.
De leerkrachten die vanuit de NPO gelden met kinderen hebben gewerkt, ondersteunen de leerkrachten in de komende periode om alle toetsen af te nemen. Waarom? Nu we bijna nooit meer compleet zijn (quarantaine individuele leerlingen), moeten er veel kinderen op andere tijdstippen getoetst worden. Voor elke leerling die niet tegelijk met de andere kinderen een toets heeft kunnen maken, vraagt dat veel extra tijd. Gelukkig kan de leerkracht die we vanuit de NPO gelden hebben ingezet, deze extra investering in tijd realiseren.
We kijken uit naar de resultaten die de extra begeleiding heeft opgeleverd.
Maar we zijn ook erg benieuwd of we onze streefdoelen tussenresultaten met alle leerlingen bereiken.
Vriendelijke groet, Carlina van den Heuvel
Directeur KBS De Viersprong